电子信息工程技术专业：《电路—第六章：储能元件/第一节：电容元件》课程思政案例

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发布日期：2023-06-16

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简介：

实施效果在理论学习中，突破习惯性认知模式，深度分解《电路》课程中知识体系，培养学生学习兴趣和解决复杂问题的综合能力与高级思维，提升高阶性；在实验教学中，以虚拟仿真实验和远程实验为抓手，积极引导学生进行探究式与个性化学习，突出创新性；在课程内容上，课程设计增加研究性、创新性、综合性内容，深度融合"课程思政",培养严谨态度，崇尚理性精神，提升学科素养，培养家国情怀，增加挑战度。

电子信息工程技术专业：《电路—第六章：储能元件/第一节：电容元件》课程思政案例

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