课程思政总体设计

1.课程思政教学目标：

（1）培养具有初步辩证唯物主义思想、爱党爱国爱社会主义的立场坚定人；

（2）培养遵章守纪、诚实守信、团结和谐的守法人；

（3）培养文明礼貌、谦虚儒雅、真诚善良的文明人；

（4）培养知识丰富、自强自立、创业奉献的有为人；

（5）培养心理健康、身体健康、明辨是非的合格人。

2.课程思政教育内容：

立足于数学是世界文化、是自然哲学、是理性精神的视角，挖掘数学概念的产生背景和解决问题过程的思想和方法，渗透“物质决定意识、意识反作用于物质”“真理来源于实践并在实践中得到检验”“社会实践推动认识的发展”等辩证唯物主义思想；利用数学发展史料强化科学发展与国家兴衰、文化渊源的因果关系，提升学生使命意识、家国情怀；利用数学家的执着追求、大胆创新精神培养学生的刻苦学习、求真进取的精神；利用课堂组织教学的机会培养学生的法制意识、大局意识、公民意识。

3.课程思政融入方法：