发布日期：2023-06-19
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
宪法学 |
授课对象 |
法学专业 |
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| 授课内容 | 通过“八二宪法的制定和修改”的教学，深刻理解四十年改革开放史。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 通过“八二宪法的制定和修改”的教学，深刻理解四十年改革开放史。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 高等教育出版社2011年出版的马工程教材《宪法学》（以下称《宪法学》）第二章第三节“中华人民共和国宪法的产生和发展”中第五、六部分论述了“八二宪法的制定和修改”。本知识点主要讲述八二宪法制定的背景和主要内容以及五次修改的情况，是学生需要掌握的认知性内容。 |
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| 融入方式 | 教师往往更多介绍和阐释八二宪法的重点内容和修改的时间节点、修改内容及社会影响，由于八二宪法制定及前四次修改与当代大学生的生活场景具有一定的时间距离，如果缺少主题鲜明、具有感召力的主线一以贯之，学生容易感到枯燥乏味，难以入脑入心。 |
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| 思政元素 | 制度自信 道德情操 中国特色社会主义共同理想 法律信仰 政治认同 民族自豪感 道路自信 理想信念 责任担当 民族团结 使命担当 | ||||
| 思政资源 | 全国人大捍卫了宪法和基本法在港澳的权威 庆祝澳门回归祖国20周年大会举行 习近平抵达会场 庆祝中华人民共和国成立70周年万人升国旗仪式 国际上鸣放礼炮21响，常被视为最高礼节，为何我国却要鸣放28响？ 国家宪法日，一起学宪法！短视频为你解释宪法含义，一起来涨知识 | ||||
| 思政案例 | 法学专业：宪法课程思政的教学设计基本思路 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
