发布日期：2023-06-19
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
宪法学 |
授课对象 |
法学专业 |
||
| 授课内容 | 通过“我国的国家性质”的教学，培养学生的政治认同和民主观念。 |
课时 |
1.00 |
||
| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 通过“我国的国家性质”的教学，培养学生的政治认同和民主观念。 |
||||
| 课程思政 | 融入知识点 | 《宪法学》第四章第一节“国家性质”中第二部分论述了“我国的国家性质”。本知识点主要帮助学生在中小学已掌握的相关知识基础上，进一步深化对我国国家性质的理论认知和理性认同。 |
|||
| 融入方式 | 教师在教学中往往不能有意识做到中小学相关内容与本课程内容的界分和衔接，不能很好地整合教学内容，优化教学方式，进而使教学归于平淡，知识不能得到适当的升华，也难以给学生留下深刻的印象。 |
||||
| 思政元素 | 制度自信 道德情操 中国特色社会主义共同理想 法律信仰 政治认同 民族自豪感 道路自信 理想信念 责任担当 民族团结 使命担当 | ||||
| 思政资源 | 全国人大捍卫了宪法和基本法在港澳的权威 庆祝澳门回归祖国20周年大会举行 习近平抵达会场 庆祝中华人民共和国成立70周年万人升国旗仪式 国际上鸣放礼炮21响，常被视为最高礼节，为何我国却要鸣放28响？ 国家宪法日，一起学宪法！短视频为你解释宪法含义，一起来涨知识 | ||||
| 思政案例 | 法学专业：宪法课程思政的教学设计基本思路 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
