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环境艺术设计专业《居住空间设计—第三章 居住空间功能分区与人性化设计》课程思政课堂教学设计
居住空间设计
教学设计

环境艺术设计专业《居住空间设计—第三章 居住空间功能分区与人性化设计》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-05-25

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适用专业(1)

    高职(1):

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适用课程(1)

  • 居住空间设计
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版权说明及权利通知
课程名称

居住空间设计

授课对象

环境艺术设计专业

授课内容

讲解住宅客厅、卧室、厨房、卫生间、玄关等核心功能空间的分区逻辑、布局规范与动线设计要点;聚焦老人、儿童、残障人士、刚需小户型人群的人性化设计细节,掌握居住空间功能优化、适配全龄人居的设计方法。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标

 

掌握居住空间功能分区的基本原则、动线设计规范,熟悉全龄化、人性化居住设计的核心细节与标准。

 

能力目标

 

能够独立完成常规户型的功能分区规划,针对特殊人群需求优化空间布局,具备精细化、人性化的居住设计实操能力。

 

思政素养目标

 

培养精益求精的工匠精神、换位思考的人文关怀意识,树立平等包容、关注弱势群体、贴合大众需求的职业设计素养。

课程思政 融入知识点

教学重点:居住空间功能分区、动线规划的规范与实操方法。

 

教学难点:结合不同人群差异化需求,实现空间功能与人性化关怀的精准融合。

融入方式

结合全龄人居、无障碍设计、民生宜居场景,依托案例分析、问题纠错、实操训练,融入工匠精神、人文关怀、平等包容、服务民生的思政内涵。

思政元素 精益求精 工匠精神 人文关怀 关注弱势群体 严谨细致 职业态度 严谨务实 职业素养 设计理念 以人为本 职业责任 社会使命感
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