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环境艺术设计专业《居住空间设计—第一章 居住空间人文属性与设计原则》课程思政课堂教学设计
居住空间设计
教学设计

环境艺术设计专业《居住空间设计—第一章 居住空间人文属性与设计原则》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-05-25

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适用专业(1)

    高职(1):

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适用课程(1)

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版权说明及权利通知
课程名称

居住空间设计

授课对象

环境艺术设计专业

授课内容

聚焦居住空间的人文属性、功能属性双重核心,讲解现代居住空间以人为本、适配人居、绿色宜居、文化赋能四大核心设计原则;对比传统民居与现代住宅的设计差异,结合当代人居需求,明确居住设计不是单纯的空间装饰,而是人居生活、人文文化、生态理念的综合落地。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标

 

掌握居住空间人文属性的核心内涵,熟记四大核心设计原则,厘清传统人居设计与现代居住空间设计的传承与创新关系。

 

能力目标

 

能够结合人居需求,初步辨析居住设计方案的合理性,具备从人文、功能、生态角度思考居住空间设计的基础思维。

 

思政素养目标

 

树立“以人为本、宜居为民”的设计初心,传承中华传统人居文化精髓,建立绿色低碳、人文包容的设计价值观,摒弃浮夸功利的设计误区。

课程思政 融入知识点

教学重点:居住空间核心设计原则的理解与应用。

 

教学难点:将人文情怀、生态理念自然融入居住空间设计,实现功能、美学、思政内涵的统一。

融入方式

以传统人居文化传承为根基,结合当代民生宜居理念、绿色低碳国策,通过案例对比、课堂研讨、方案辨析,将文化自信、以人为本、责任担当的思政内核渗透专业教学。

思政元素 以人为本 绿色低碳 价值观 天人合一 生态思维 职业理念 职业操守 服务社会 职业认同感 社会担当
思政资源
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教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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