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园林景观工程专业《园林景观建筑设计—第四章 传统园林建筑形制与文化内涵》课程思政课堂教学设计
园林景观建筑设计
教学设计

园林景观工程专业《园林景观建筑设计—第四章 传统园林建筑形制与文化内涵》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-05-22

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适用课程(1)

  • 园林景观建筑设计
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课程名称

园林景观建筑设计

授课对象

园林景观工程专业

授课内容

讲解亭、廊、榭、轩四大传统园林建筑的形制特征、空间布局、构造特点,深度挖掘传统园林建筑蕴含的中式美学、礼制文化、山水哲学,掌握传统元素在现代景观设计中的转译方法。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:掌握传统园林建筑的基本形制、空间特征与造园功能,理解中式园林建筑背后的文化内涵与美学思想。

 

能力目标:能够辨析不同传统建筑的形制差异,具备将传统园林元素、传统美学语言创新转译、运用于现代景观设计的能力。

 

思政目标:深度感悟中华优秀传统造园文化魅力,增强文化自信与民族自豪感,培养守正创新、传承经典、古为今用的设计创新素养。

课程思政 融入知识点

重点:亭、廊、榭、轩的形制特征、空间功能与传统美学内涵。

 

难点:实现传统建筑元素的现代化创新转译,杜绝照搬复刻、复古堆砌。

融入方式

依托文化赏析、古今对比、方案纠错、创新设计研讨,将传统文化自信、匠人精神、守正创新、文化传承使命融入知识讲授与创新思维培养。

思政元素 文化自信 民族自豪感 守正创新 创新素养 匠人精神 文化传承 文化认同感 精益求精 工匠精神 敬畏之心 敢于创新 创新思维 传承中华优秀传统文化 时代责任感
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