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通识课《中国历史—第30课 中国特色社会主义新时代和全面建成 小康社会(一)》课程思政课堂教学设计
中国历史
教学设计

通识课《中国历史—第30课 中国特色社会主义新时代和全面建成 小康社会(一)》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-05-15

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适用课程(1)

  • 中国历史
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课程名称

中国历史

授课对象

全专业

授课内容

中国特色社会主义新时代和全面建成小康社会(一)

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:

 

1.认识新时代中国特色社会主义思想的重要性,了解中国特色社会主义新时代的内涵和意义。


2.理解新发展理念和全面依法治国等的相关内容。


3.探究中国特色社会主义新时代和全面建成小康社会之间的关系。

 

   能力目标:

 

1.通过呈现史料,引导学生学会提取有效历史信息,提高学生的史料分析能力。


2.通过引导学生填写表格,培养学生总结归纳的能力,提高学生对教学内容的理解能力。


素养目标:

 

1.感受中国共产党的发展历程,拥护中国共产党的领导,增强热爱国家的意识。


2.体会国家建设社会主义强国的奋斗历程,增强民族自豪感,培养学生坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

课程思政 融入知识点

教学重点


中共十八大、中共十九大、新发展理念、全面依法治国、社会主义教育文化繁荣兴盛的相关知识点。


教学难点


中国特色社会主义新时代的内涵和意义;增强学生中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

融入方式

1.感受中国共产党的发展历程,拥护中国共产党的领导,增强热爱国家的意识。


2.体会国家建设社会主义强国的奋斗历程,增强民族自豪感,培养学生坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

思政元素 文化自信 理论自信 制度自信 民族自豪感 热爱国家 拥护中国共产党领导 道路自信
思政资源 交响大合唱《走进新时代》 天问一号火星探测器:飞行1.88亿千米,距地球公里2410万千米,飞行状态良好
思政案例
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