园林技术专业《花卉生产—常见草本花卉生产技术》课程思政课堂教学设计
发布日期:2026-04-08
false高职(1):
| 课程名称 |
花卉生产 |
授课对象 |
园林技术专业 |
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| 授课内容 | 常见草本花卉生产技术——矮牵牛扦插繁殖技术 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课;B.通识课;√C.专业课;D.实践课; | ||||
| 教学目标 | 知识目标
1.掌握矮牵牛的生物学特性及扦插繁殖的核心原理、关键技术要点;
2.理解扦插繁殖过程中基质选择、插穗处理、环境调控的重要性,能准确区分操作规范与错误做法;
3.了解矮牵牛在城市绿化、生态美化中的应用价值,关联花卉生产与生态文明建设的内在联系。
能力目标
1.能独立完成矮牵牛扦插繁殖的全过程操作,包括插穗选取、修剪、基质消毒、扦插及扦插后养护管理;
2.能识别扦插过程中常见的操作错误,并能提出合理的纠正方法;
3.培养团队协作能力、动手实践能力和问题解决能力,养成规范操作、精益求精的职业习惯。
思政目标
1.树立“绿色发展、生态优先”的理念,认识花卉生产在美丽中国建设、生态环境保护中的重要作用,增强社会责任感;
2.传承精益求精的工匠精神,培养严谨细致、认真负责的职业态度,杜绝操作敷衍、投机取巧的行为;
3.弘扬劳动精神,尊重劳动、热爱劳动,体会花卉培育过程中的艰辛与快乐,树立“劳动创造价值”的观念;
4.培养团队协作意识和互助精神,增强集体荣誉感,引导学生践行社会主义核心价值观。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点
1.矮牵牛扦插繁殖的关键操作步骤(插穗选取与修剪、基质消毒、扦插深度与角度);
2.扦插后养护管理的核心要求(温度、湿度、光照调控);
3.工匠精神、劳动精神在花卉生产操作中的践行。
教学难点
1.插穗的选取与修剪技巧(保证插穗成活率的关键);
2.扦插过程中环境因子(温度、湿度)的精准调控;
3.思政元素与专业技能教学的深度融合,避免思政教育生硬植入,实现“润物细无声”的育人效果。 |
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| 融入方式 | 1.情境融入:结合美丽中国、城市绿化建设案例,将花卉生产与生态保护、民生改善结合,激发学生的社会责任感;
2.实践融入:在扦插操作实践中,强调规范操作、精益求精,引导学生践行工匠精神,培养严谨的职业态度;
3.案例融入:分享园艺工作者坚守岗位、默默奉献的典型案例,弘扬劳动精神和职业担当;
4.互动融入:通过小组合作、互评互查,培养学生的团队协作意识和互助精神,践行社会主义核心价值观;
5.反思融入:在教学总结和反思环节,引导学生结合自身操作,反思劳动态度、责任意识,实现自我提升。 |
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| 思政元素 | 生态优先 尊重劳动 劳动精神 职业自豪感 劳动态度 集体荣誉感 热爱劳动 精益求精 社会责任感 职业精神 社会主义核心价值观 团队协作 严谨细致 职业操守 责任意识 职业担当精神 认真负责 互助精神 绿色发展 工匠精神 职业态度 | ||||
| 思政资源 | |||||
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| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||