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大数据技术专业《大数据应用基础—项目三 数据洞察行动:数据分析与挖掘 任务二 相关性分析:揭示变量之间的关系》课程思政课堂教学设计
大数据应用基础
教学设计

大数据技术专业《大数据应用基础—项目三 数据洞察行动:数据分析与挖掘 任务二 相关性分析:揭示变量之间的关系》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2026-01-23

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 大数据技术
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适用课程(1)

  • 大数据应用基础
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版权说明及权利通知
课程名称

大数据应用基础

授课对象

大数据技术专业

授课内容

项目三 数据洞察行动:数据分析与挖掘 任务二 相关性分析:揭示变量之间的关系

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标

 

1.理解相关性分析的基本原理。

 

2.理解相关性分析在数据挖掘中的应用场景。

 

技能目标

 

1.能够在大数据分析平台上进行相关性分析,识别数据中的重要变量关系。

 

2.能够基于相关性分析结果,为后续的模型构建和数据挖掘操作提供支持。

 

素质目标

 

1.培养数据探索的严谨态度。

 

2.培养细致分析能力。

课程思政 融入知识点

教学重点

 

1.相关性分析的原理与应用场景,包括理解皮尔逊相关系数的计算逻辑及适用条件,掌握相关系数结果的解释方法(正负相关、强弱关系);

 

2.大数据平台实操技能,包括熟练使用大数据分析平台进行相关性分析。

 

教学难点

 

教学难点:相关系数阈值判断,学生易忽略|r|的强弱分界(如0.4-0.69为中度相关),需强化判断标准与业务决策的联系。

 

解决方案

 

重点:以生活和业务案例为切入点,拆解皮尔逊相关系数的适用条件,借助互动讨论和场景演练让学生掌握结果解释方法。

 

难点:结合任务结果(r=-0.681),引导学生讨论“中度负相关是否足够支撑模型特征选择”。

融入方式

1.培养数据探索的严谨态度。

 

2.培养细致分析能力。

思政元素 细致 严谨态度 分析能力
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