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计算机应用技术、软件技术专业《高级语言程序设计—数据输入输出—法治意识与信息安全》课程思政课堂教学设计
高级语言程序设计
教学设计

计算机应用技术、软件技术专业《高级语言程序设计—数据输入输出—法治意识与信息安全》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-01-05

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适用专业(2)

    高职(2):

  • 软件技术计算机应用技术
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适用课程(1)

  • 高级语言程序设计
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版权说明及权利通知
课程名称

高级语言程序设计

授课对象

计算机应用技术、软件技术专业

授课内容

数据输入输出

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

‌知识目标‌:掌握scanf、printf等输入输出函数,理解文件操作基础,学习标准输入输出、文件读写、数据验证等知识点。

 

‌能力目标‌:能编写程序处理用户输入与文件读写,实现数据验证和版权保护。

 

‌思政目标‌:培养法治意识,学习《著作权法》,强调数据安全与知识产权保护,激发尊重知识产权的责任感。

课程思政 融入知识点

融入方式

‌理论讲解(40分钟)‌

 

‌知识点融入‌:讲解标准输入输出函数,引入文件操作如fopen、fclose、fread、fwrite。通过案例说明数据输入输出的合法性和安全性。

 

‌思政融入‌:结合AI创作版权案例,说明数据输入输出中的版权保护,如使用哈希值验证数据完整性,学习《著作权法》第3条,明确维权途径。强调法治意识在数字时代的重要性。

 

‌实践练习(40分钟)‌

 

‌知识点融入‌:学生编写程序从文件读取数据并处理,模拟版权验证流程。指导学生使用文件操作函数和输入输出验证,确保数据合法性。

 

‌思政融入‌:在任务中强调数据安全,如拒绝非法输入,培养法治思维。通过版权验证,体会知识产权保护的价值。

 

案例讨论(20分钟)‌

 

‌知识点融入‌:分析AI绘画版权纠纷,讨论区块链如何保障数据主权。解释数据输入输出中的加密和验证技术。

 

‌思政融入‌:联系法治意识在数字时代的作用,如保护创新成果,避免侵权。激发学生尊重知识产权的责任感,理解集体协作在技术升级中的重要性。

 

教学方法

 

‌案例教学法‌:通过AI版权案例,将数据操作与法治教育结合,增强学习兴趣。

 

‌任务驱动法‌:通过版权验证任务,让学生在编程中体会法治价值,培养实践能力。

思政元素 责任感 尊重知识产权 法治意识 数据安全 法治思维
思政资源
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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