主要内容：

1、掌握空间动线概念、动线设计的影响因素、目的、作用

2、掌握展示空间动线分析与设计的方法。

3、拓展展示空间动线分析图的表达技巧。

重点：

1、掌握展示空间特征以及不同展示空间所产生的心理效应。

2、掌握根据方案制定合理的动线的技巧。

难点：

1、掌握展示空间设计及流线的设计的基本知识。

2、熟练掌握不同方案中的动线规划。

1.知识目标：通过本次课堂教学让学生掌握展示空间动线的概念、动线设计的影响因素、不同展示空间动线分析与设计等设计知识。

2.能力目标：通过课程教学培养学生掌握在不同展示空间命题的背景下进行合理的方案动线分析与设计的能力、提升逻辑思维和分析问题的能力。

3.思政目标：本次课程培养学生坚持“以人为本”设计初心的思维和品格；在课程练习中培养学生对于设计的层层递进的思维逻辑，同时提升学生精益求精、严谨设计、团结协作的专业素养；立足科技强国的视角，引导学生的科学创新思维。

思政教学的融入方式可以是将社会主义核心价值观融入到课程案例分析和项目实践中。通过引导学生在设计过程中考虑如何通过展示空间的合理布局和动线规划，来传递积极向上的文化价值，从而在提升专业技能的同时，培养学生的社会责任感和创新精神。这种教学设计旨在让学生在实际操作中体会和践行思政教育的内涵，实现知识传授与价值引领的有机结合。