发布日期：2022-05-30
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本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
日语精读（四） |
授课对象 |
旅游日语专业 |
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| 授课内容 | 根据本课程的教学大纲，围绕“课程思政”思想，结合专业知识的教学，对教学内容进行相应设计，发掘德育元素，传授专业知识的同时，进行德育教育。 |
课时 |
90.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 日语精读（四）的教材是《新编日语教程3》，该教材每课包括一篇2级难度1000字左右的日语文章和一篇日语商务会话。
以往的教学，主要偏重于语法的讲解和日语句子的理解和运用，“课程思政”教学将结合专业知识的教学，围绕每篇日语文章的内容，找出相应的思政点映射，引导学生用日语展开讨论。例如，第二课“让座”，讲的是“电车上一位老人执意拒绝别人让座的好意，使座位一直空着”的故事，课文讲解中就可以加入当今建设和谐文明社会的思政要点，引导学生用日语展开讨论。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 根据本课程的教学大纲，围绕“课程思政”思想，结合专业知识的教学，对教学内容进行相应设计，发掘德育元素，传授专业知识的同时，进行德育教育。 |
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| 融入方式 | 《新编日语教程3》 第2课 席を譲る（让座） |
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| 思政元素 | 社会主义核心价值观 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
