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《马克思主义基本原理—导论—马克思主义为什么行?—马克思的历史地位与马克思主义》课堂教学设计
马克思主义基本原理
教学设计

《马克思主义基本原理—导论—马克思主义为什么行?—马克思的历史地位与马克思主义》课堂教学设计

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发布日期:2023-11-01

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适用课程(1)

  • 马克思主义基本原理
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课程名称

马克思主义基本原理

授课对象

全专业

授课内容

马克思主义为什么行?—马克思的历史地位与马克思主义

课时

3.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标


使学生对马克思主义有总体了解,在了解马克思主义产生与发展历史的基础上增强学生对马克思主义的内涵、特征与价值的理解。


能力目标


使学生能够自觉站定马克思主义基本立场,提升学生运用马克思主义观点、方法认识世界与改造世界的能力。 

 

情感目标

 

带领学生重温“千年第一思想家”伟大的一生,让学生体会伟人的高尚品质,进而领悟马克思主义理论的真理与价值,坚定马克思主义信仰,树立为实现共产主义而努力奋斗的目标。

课程思政 融入知识点

重点


1.马克思主义的基本内涵与当代价值。


2.马克思主义的鲜明特征。

 

  难点


1.理解马克思被誉为“千年第一思想家”的原因。


2.辨析马克思主义有没有过时?


3.如何将马克思主义内化于心、外化于行?

融入方式

带领学生重温“千年第一思想家”伟大的一生,让学生体会伟人的高尚品质,进而领悟马克思主义理论的真理与价值,坚定马克思主义信仰,树立为实现共产主义而努力奋斗的目标。

思政元素 科学发展观 马克思主义 毛泽东思想 习近平新时代中国特色社会主义思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 中华民族伟大复兴 马克思主义中国化 马列主义 马克思主义信仰 马克思主义世界观 马克思主义方法论 国际主义精神 共产主义 以人民为中心
思政资源 卡尔·马克思—马克思主义创始人之一 《资本论》的十大经典理论之一商品货币理论 一分钟了解弗里德里希·恩格斯
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