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护理学专业:《内科护理学—第三章第三节 心律失常病人的护理》课程思政课堂教学设计
内科护理学
教学设计

护理学专业:《内科护理学—第三章第三节 心律失常病人的护理》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2023-10-16

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适用专业(1)

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适用课程(1)

  • 内科护理学
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课程名称

内科护理学

授课对象

护理学专业

授课内容

心律失常病人的护理

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:

 

1.熟悉心律失常的概念及分型、各型心律失常的临床特征、并发症的观察要点、护理评估内容及健康教育内容;

 

2.了解心律失常的概念及分类、相关因素及病理生理;

 

3.掌握心律失常患者的一般护理内容、方法和用药护理内容、方法。

 

能力目标:

 

1.能评估心律失常患者的病情,完成护理评估记录。

 

2.能及早发现严重心律失常及并发症并配合采取相应措施。

 

3.能对心律失常的患者进行心理指导。

 

4.能进行心律失常电复律治疗的术前准备及术后护理。

 

5.能对心律失常患者进行饮食、休息与活动等健康指导。

 

6.能够正确的使用心电图机及心电监护仪。 

 

思政目标:

 

通过对各种心电图的观察学习,培养学生细致的观察能力和专业的分析能力。通过胡大一教授的案例,培养护生的爱国意识和文化自信。 

课程思政 融入知识点

教学重点:


1.各种心律失常的概念。


2.心律失常病人的身体状况和心电图特点;用药护理。


教学难点:


识别各种心律失常的心电图

融入方式

通过对各种心电图的观察学习,培养学生细致的观察能力和专业的分析能力。通过胡大一教授的案例,培养护生的爱国意识和文化自信。 

思政元素 文化自信 观察能力 爱国意识 分析能力 细致
思政资源 心律失常的症状 心律失常常见的表现
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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