发布日期：2023-02-17
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本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
妇产科护理学 |
授课对象 |
护理学专业 |
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| 授课内容 | 第十一章 异常分娩妇女的护理 |
课时 |
4.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标：学生能够掌握产力、产道及胎儿异常的临床表现、处理原则和护理措施； 熟悉产力异常的原因和产道异常的对母儿的危害；了解巨大儿的识别及处理原则、常见胎儿畸形识别及处理原则。
能力目标：培养学生批判性思维能力、独立思考与解决问题的能力。学生能够掌握各种产程进展异常的时限，为异常分娩产妇制定个体化的护理措施。
育人目标：结合异常分娩，以刘芸的案例为引导，从这件案例中引入做人做事，告诉学生在选择做一些有难度的挑战时，自信和毅力时自身不可或缺的条件。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 主要知识点、重点与难点：
主要知识点：
1. 子宫收缩乏力的原因、预防及处理原则。 2. 子宫收缩过强的原因、预防及处理原则。 3. 产道异常的类型、对母儿的危害及处理原则。 4. 常见软产道异常类型及处理原则。 5. 常见胎位异常类型及处理原则。 6. 巨大儿的识别及处理原则。 7. 常见胎儿畸形识别及处理原则。 8. 异常分娩的临床表现。
重点与难点：
重点：子宫收缩乏力、子宫收缩过强的预防及处理原则；产道异常的类型、处理原则；常见胎位异常类型及处理原则；异常分娩的临床表现。 难点：早期识别产力异常，分析原因，给予预防及处理；产道异常分类及处理原则；胎位异常的类型及处理原则。 |
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| 融入方式 | 结合异常分娩，以刘芸的案例为引导，从这件案例中引入做人做事，告诉学生在选择做一些有难度的挑战时，自信和毅力时自身不可或缺的条件。 |
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| 思政元素 | 解决问题能力 批判性思维 做人做事 独立思考能力 科研探索 毅力 自信 | ||||
| 思政资源 | 子宫收缩过强的并发症有哪些？ 常见子宫收缩乏力的原因是什么？ 什么是异常分娩 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
