发布日期：2022-10-21
false高职(1):
本科(1):
| 课程名称 |
儿科学基础 |
授课对象 |
五年制临床医学专业 |
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| 授课内容 | 呼吸系统—急性上呼吸道感染 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 专业知识教学目标： 1、掌握上呼吸道感染的概念、病因、临床表现。 2、掌握两种特殊的上呼吸道感染类型。 3、掌握上呼吸道感染的鉴别诊断（流行性感冒）。 课程思政教学目标： 通过故事的讲授，理解正确对待疾病的严谨性和创新性的科学思维。坚持实事求是，具体问题具体分析，抓住矛盾的主要方面辩证看待患儿的疾病变化情况。 思政元素： 正确认知疾病，态度严谨，待患如亲，具体问题具体分析。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 呼吸道感染的概念、病因、临床表现。两种特殊的上呼吸道感染类型。上呼吸道感染的鉴别诊断（流行性感冒）。 |
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| 融入方式 | 此素材以讲授和讨论为主要教学形式，讲授素材前，运用提问的形式启发学生思考对于上感及流感的概念与病因，引出其临床表现。学生在课程开始已经学习了呼吸系统有关内容，通过故事加强对上呼吸道感染及鉴别诊断的学习，引导同学们思考，在帮助学生理解记忆专业内容的同时，进一步加强思政教育，培养学生独立思考、实事求是、耐心沟通、为人处世的能力。 |
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| 思政元素 | 待患如亲 仁德大爱 耐心 为人处世 科学思维 自主思考 创新性 独立思考 负责 沟通 医德高尚 实事求是 具体问题具体分析 辩证的分析问题 态度严谨 处理问题能力 严谨性 正确认识 辩证意识 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
