发布日期：2021-06-21
false高职(1):
本科(1):
| 课程名称 |
儿科学 |
授课对象 |
临床医学专业 |
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| 授课内容 | 推拿手法学的发展历史；单式手法的操作和运用；推拿手法的人体操作。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 【知识点育人目标】
1.了解推拿手法的起源，深刻理解实践是理论的源泉和动力。
2.强调一指禅推法的发展过程，引导学生建立中医的传承思维精神。
3.掌握一指禅推法的发展和在新领域的应用，引导学生关注新时代推拿手法的守正创新、与时俱进。
【知识点思政元素】
1.推拿手法的起源——培养学生重视实践、重视临床的求真务实的职业精神。
2.推拿手法的传承——培养学生精益求精的工匠精神。
3.推拿手法的创新——培养学生对中医药文化的传承创新能力。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 推拿手法学的发展历史；单式手法的操作和运用；推拿手法的人体操作。 |
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| 融入方式 | 1.推拿手法的起源——培养学生重视实践、重视临床的求真务实的职业精神。
2.推拿手法的传承——培养学生精益求精的工匠精神。
3.推拿手法的创新——培养学生对中医药文化的传承创新能力。 |
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| 思政元素 | 精益求精 探索精神 | ||||
| 思政资源 | 一分钟读懂大医精诚 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
