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 通识课:《大学语文—〈过秦论〉》课程思政课堂教学设计
大学语文
教学设计

通识课:《大学语文—〈过秦论〉》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2022-07-21

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适用课程(1)

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课程名称

大学语文

授课对象

全体大一新生。

授课内容

《过秦论》。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

 1.知识:


 (1)学会分析把握课文的基本观点,了解作者对秦王朝灭亡的分析及借古讽今的意义。


 (2)掌握课文中的重点字、词、句式,掌握课文先叙后仪的结构方式及对比手法的运用。


 2.能力:


 (1)掌握文言文的诵读语感,学会品读古代文学作文的音韵美与文学美、意境美。


 (2)掌握本文铺陈渲染、气势酣畅的语言特点。


 (3)培养学生能够将历史与现实相结合,运用历史资料,提出中心论点的写作能力


 3.素质:


 (1)通过秦王朝的兴衰的历史经验和教训,感悟人民至上、法治对于国家建设的重要意义,树立为人民谋幸福、建设和谐社会的理想信念


 (2)掌握不同时期的重要文学代表作品,熟练掌握名篇名句。

课程思政 融入知识点

 重点:


 (1)掌握文言文的诵读语感,学会品读古代文学作文的音韵美与文学美、意境美。


 (2)掌握本文铺陈渲染、气势酣畅的语言特点。


 (3)培养学生能够将历史与现实相结合,运用历史资料,提出中心论点的写作能力


 难点:


 (1)通过秦王朝的兴衰的历史经验和教训,感悟人民至上、法治对于国家建设的重要意义,树立为人民谋幸福、建设和谐社会的理想信念


 (2)掌握不同时期的重要文学代表作品,熟练掌握名篇名句。


 第一、二、三段:秦国兴起的描写。


 第四段:秦国灭亡的描写。


 第五段:秦国从兴起到灭亡的原因分析,归纳中心思想。

融入方式

 图片、视频融入。

思政元素 人民至上 为人民谋幸福 和谐社会 理想信念 法治意识 写作能力 主动性 积极向上 人生观 世界观 价值观 趣味性
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