发布日期：2022-06-23
false高职(1):
| 课程名称 |
动车组空调装置 |
授课对象 |
铁道机车运用与维护专业。 |
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| 授课内容 | 典型动车组空调系统。 |
课时 |
6.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | （1）了解动车组空调系统的发展过程。 （2）掌握常见动车组的空调系统组成。 （3）掌握各动车组空调系统的区别和特点。 （4）强烈的团队意识，团结合作的意识。 （5）较强的自信心。 （6）善于沟通交流。 （7）善于总结归纳。 （8）增强市场竞争意识。 （9）培养创新意识。 （10）培养终身学习意识。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点： （1）常见动车组的空调系统组成； （3）各动车组空调系统的区别和特点。 教学难点： （1）常见动车组的空调系统组成； （3）各动车组空调系统的区别和特点。 动车组空调系发展史， 制冷剂发展史，空调技术创新。 |
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| 融入方式 | 思政融入专业的方式方法。 |
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| 思政元素 | 不怕辛苦 节能高效意识 甘于奉献 攻坚克难 勇于创新 民族自豪感 职业精神 创新意识 自信心 团队意识 爱护自然 职业素养 沟通交流能力 保护环境 竞争意识 规范作业意识 获取新技能能力 终身学习意识 总结归纳能力 团结合作意识 安全防护意识 | ||||
| 思政资源 | 人才培养方案：《动车组检修技术》专业人才培养方案 课程标准：动车组检修技术专业《动车组空调装置》课程标准 节能减排 保护环境-复兴号（时速400公里可变轨动车组） 新时代·铁路榜样丨张雪松：勇攀技术高峰的“高铁工匠 课件：动车组检修技术专业《动车组空调装置—12动车组空调装置基础》 课件：动车组检修技术专业《动车组空调装置—11 CRH5动车组空调系统》 课件：动车组检修技术专业《动车组空调装置—15 CR400BF动车组空调系统》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
