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通识课《语言学概论》课程思政课堂教学设计
语言学概论
教学设计

通识课《语言学概论》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2021-06-18

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适用课程(1)

  • 语言学概论
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课程名称

语言学概论

授课对象

全专业

授课内容

导言。

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

一、知识目标

认识语言学概论课程的性质、语言学的研究对象和基本任务,初步了解语言学的基本分类和主要流派,对语言学在学科体系中的地位和功能有比较明确的认识。

二、能力目标

1.能区分语文学与语言学。

2.能掌握语言学各学派的观点、贡献、地位和代表人物。

3.能从学科的功能、研究对象、研究对象的时间范围为语言学分类。

4.提高语言表达能力和抽象思维能力,并把语言理论和方法运用到解决实际问题中。

三、素质目标

以全人类的语言为研究对象,通过介绍语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的内容,培养学生科学的语言观和世界观

通过了解语言学的发展史和探究来源于实际生活中的语言现象,体验本学科与生活的联系,培养学生对语言的敏感性,学习兴趣有所提高,能积极思考,同时也加强社会责任感和民族自信心。

课程思政 融入知识点

导言。

融入方式

以全人类的语言为研究对象,通过介绍语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的内容,培养学生科学的语言观和世界观

通过了解语言学的发展史和探究来源于实际生活中的语言现象,体验本学科与生活的联系,培养学生对语言的敏感性,学习兴趣有所提高,能积极思考,同时也加强社会责任感和民族自信心。

思政元素 民族自信 敬业精神 社会责任
思政资源 医患沟通不畅?齐鲁医院医疗队编武汉方言手册助力抗疫 张文宏:“网红医生”为何金句频出
思政案例
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