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城市轨道交通通信信号技术专业:《列车运行自动控制系统—项目 1:列车运行自动控制系统结构原理—任务2 中国列车运行控制系统》课程思政课堂教学设计
列车运行自动控制系统
教学设计

城市轨道交通通信信号技术专业:《列车运行自动控制系统—项目 1:列车运行自动控制系统结构原理—任务2 中国列车运行控制系统》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2022-05-11

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 城市轨道交通通信信号技术
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适用课程(1)

  • 列车运行自动控制系统
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版权说明及权利通知
课程名称

列车运行自动控制系统

授课对象

城市轨道交通通信信号技术专业

授课内容

项目1:列车运行自动控制系统结构原理—任务2 中国列车运行控制系统。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

◆知识目标

 

1、了解列控系统的基本结构与功能;

 

2、掌握列控系统的分类;

 

3、了解国外列控系统的应用;

 

4、掌握 CTCS 的发展以及功能;

 

5、掌握 CTCS 的体系结构;

 

6、掌握 ETCS 的分级与特点。

 

◆能力目标

 

1、能熟知列控系统在铁路技术发展中的地位和作用;

 

2、能说明列控系统在国内、外铁路运输中的应用情况;

 

3、能够区分 CTCS 以及 ETCS 各分级的结构以及特点。

  

◆素养目标

 

1、培养学生坚定的理想信念,增强学生的民族自信心和自豪感;


2、引导学生采用“整体与部分”的辩证思维分析解决复杂的问题;


3、提高学生的专业认同感以及职业使命感。

课程思政 融入知识点

教学重点

 

1、列控系统的基本结构与功能;


2、CTCS 的体系结构;


3、ETCS 的分级与特点。


教学难点

 

1、列控系统的基本结构与功能。

融入方式

在本项目中介绍国外列车运行控制系统应用时融入“1978年10月邓小平同志访问日本新干线时,提出的跑出中国速度的理念”思政案例,再结合我国现今的铁路运营情况,培养学生坚定的理想信念,增强学生的民族自信心和自豪感。

思政元素 解决问题能力 坚定理想信念 职业使命感 辩证思维 分析问题能力 民族自信心 自豪感 专业认同感
思政资源 课件:城市轨道交通通信信号技术专业《列车运行自动控制系统—3.项目1任务2中国列车运行控制系统》
思政案例 城市轨道交通通信信号技术专业:《列车运行自动控制系统—国外列控系统》课程思政教学案例
教学实施
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教学展开
教学总结
目标达成检测
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