动态路由协议配置。

　单元教学目标

本教学单位是四川邮电职业技术学院专业实践课程一一《计算机网络技术实训》的一部分。通过本节课程的学习，使学生了解常见的动态路由协议，能熟练进行路由器的配置。同时培养学生树立正确的互助合作价值观，为提高学生的全面素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下良好的基础。

本教学单元共8课时，从三个维度设定教学目标：思政目标、知识目标和能力目标。

（一） 思政目标

1.本教学单元以互助合作则互惠互利为核心、全面落实提高学生思想道德水平、专业技能实践、专业基础知识学习、个人素质和品性教育；

2.动态路由协议的配置是网络组建的核心内容。通过本教学单元的学习，将友善、互助、协作的精神传达给学生，能从自身做起，妥善维持好与同学之间的关系，共同营造一个团结互助的学习氛围。

（二） 知识目标

1.了解路由器在计算机网络中的核心路由作用。

2.了解利用路由协议实现不同网络间通信的方法。

3.了解终端网络互通的配置以及验证。

（三）能力目标

1.具备熟练配置动态路由协议的能力。

2.具备问题处理及设备调试的能力。

　教学重难点

　（一） 本单元教学重点

　1.常见动态路由协议；

　2.路由器、三层交换机动态路由协议的配置。

　（二） 本单元的教学难点

　1.OSPF动态路由协议的配置；

　2.故障处理及设备调试。

　教学方法

本节单元课程教学方法的核心思想是充分发挥学生的主体作用，将学生从被动的学习者转变为课堂的主人，重视学生在高等职业教育中的主体地位。通过翻转课堂，实现了师生的有 效互动，提高了学生学习主动性，促进学生专业素质的提高。

　在教学过程中，主要釆用了以下几种方法：

（一） 讲授法

本节课程的讲授主要分为导入、讲授和总结三个环节：

1. 导入。在正式进入课程课前，通过一段动态路由协议配置后网络互通的视频引起学生的注意，激发学生学习兴趣，同时也可让学生已有知识与新知识建立起内在联系；

2. 讲述。根据教学大纲和授课计划的要求，对课程知识点 进行逐一讲解。讲述的内容要尽可能地符合学生的接受能力， 讲述要注意带有启发性，授课方式要符合当代大学生的学习习惯，比如可以利用云班课、雨课堂等一些现代化的教学工具；

3. 总结。在课程结束前进行总结，将主要内容或结论再次展示给学生，使学生能够加深对知识的认识，形成对讲解内容的完整印象。

（二） 任务驱动法

本课程针对每一个项目设置了任务单，通过任务驱动，一 方面可以让学生明确学习目标和学习步骤，在完成任务的过程 中掌握应掌握的知识点；另一方面也可以培养学生分析问题、 处理问题、解决问题的能力。

（三）小组讨论学习法

所谓小组讨论学习，就是学生在教师的指导下，以一定组 织形式围绕问题各抒己见，互相启发，取长补短，从而深入理 解知识的一种教学方法。在本节课程中，小组讨论学习的主要 方式为围绕某一中心议题将全班学生分成若干小组进行讨论， 每一位学生都要为完善本组的观点提供尽可能多的论据，并选出代表在全班宣讲本组讨论的主要结果。在小组讨论时，教师要对小组讨论进度效果进行引导，保证讨论的有效性。