贯通通识美术：彩绘英雄人物。

本课程属于“三金”元素中的A类(金扣子)。

(1)加强民族传统文化的意识，弘扬传统文化，培养工匠精神，厚植爱国主义情怀。

(2)彩绘脸谱艺术的特点及其历史。

(3)彩绘脸谱的绘画方法。

(4)自主创绘英雄人物脸谱。

(5)教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

贯通通识美术：彩绘英雄人物。

1.课前：课程思政引入

问题导入，“我心中的英雄人物”是谁？引入课程主题。

(1)你可曾想过如果生活在1949年以前的世界里是什么样？同样的，生活在人民当家作主的世界里呢？

(2)提问：如果没有这些英雄人物我们现在的生活会是什么样子？生活还会如此美好吗？

(3)这些英雄人物都有哪些光荣事迹？

文化背景贯入，结合特定历史图片讲述英雄人物事迹，注入革命传统理念。

2.课中：课程思政贯穿授课过程

在教师讲解专业课程内容及要求的过程中，通过讲授英雄实例加强学生对英雄的敬仰之情，进一步描绘英雄人物高大形象，经过实践动手绘制英雄人物，从而形成核心理念，让学生清楚意识到艺术之笔对实践思维的重要性,着重培养学生的爱国主义情怀。

3.课后：课程思政总结反思

通过彩绘英雄人物形象，学生从一笔一画描绘实践中加深了革命传统教育，厚植红色文化，激发学生爱国热情，带着真情实感进行绘制，使英雄人物的形象更加亲切而丰满，用英雄精神汇聚民族复兴的磅礴力量。