模块4 “强起来”——子模块2 “总任务”一一任务单元3 “追梦”。

知识目标：

1、95%的学生通过学习能准确描述实现中国梦的路径；

2、100%的学生通过小组协作完成实现中国梦的三个必须和三个重要因素的思维导图。

能力目标：

1、85%的学生通过学习通平台及搜索引擎能获得主动信息检索、分析及应用能力；

2、通过思维导图、小组讨论的方法，养成相互尊重，博彩众长的分析问题和技巧；

3、通过倾听、记笔记，提升学生聆听、动手、归纳总结等能力；

4、通过《梦想计划书》培养学生自主学习能力、分析和解决问题能力。

素质目标：

通过本节课的学习，使学生坚定“四个自信”，把自己实现梦想的奋斗过程融入社会主义现代化强国的建设中去。

重点：掌握实现中国梦的路径；理解实现中国梦的三个重要因素。

难点：理解只有中国特色社会主义道路才能发展中国、稳定中国，这是一条通往复兴梦想的康庄大道、人间正道。帮助学生坚定“四个自信”。

在教学中以任务驱动、案例分析为教法，小组研讨、自主学习为学法，使学生成为课堂主体。

1.任务驱动法：以真实案例“沙马的彝乡5G梦”为主线，以《梦想计划书》步骤4“选道路”的相关任务要求为主要任务，引导学生用思维导图的方式帮助沙马设计梦想实现路径。

2.案例分析法：通过紧贴时政热点的案例展示逐步启发学生思考，并通过绘制思维导图来进一步理解实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，攻克教学难点。

3.小组研讨法：学生通过小组讨论、分工协作来完成任务，实现了成员的优势互补，培养了团队沟通能力和协作能力。

4.自主学习法：学生通过在线慕课、课程学件自主完成学习，提升发现问题、解决问题的能力。