模块4 “强起来”一一子模块2 “总任务”一一任务单元4-2： “圆梦”

一、社会主义现代化强国总体布局和战略布局（“五位一体”、“四个全面”）

二、为沙马绘制追梦规划图

知识目标：

1、97%的学生能够准确描述出“五位一体”总体布局的任务目标。

2、96%的学生能够清楚的阐释“四个全面”的战略安排。

能力目标：

1、85%的学生通过“学习通”平台及搜索引擎能获得主动信息检索、分析及应用能力。

2、通过思维导图、小组讨论的方法，养成相互尊重，博彩众长的分析问题和技巧。

3、通过倾听、记笔记，提升学生聆听、动手、归纳总结等能力。

4、通过梦想计划书培养学生自主学习能力、分析和解决问题能力。

5、通过专题讲授使学生学会用全面的、历史的和发展的观点看问题，学会调查和实践，并在实践中获得正确的观点，并锻炼实践能力。

素质目标：

通过学习“五位一体”、“四个全面”的战略布局，使学生能够自觉的将自身的发展融入到国家战略中来，在实践中践行立德树人使命。

重点：“五位一体”、“四个全面”战略布局的体现

难点：如何将自身的发展融入到国家发展格局中来

1、任务驱动法：帮助沙马实现梦想为典型工作任务，制定圆梦计划，引导学生通过课前自学、资料搜集、小组讨论来完成任务，使学习更有针对性。

2、案例式教学法：围绕沙马的圆梦计划，阐释国家梦与人民情的统一性。

3、专题讲授式教学法：将讲授内容解构、整合成两个专题一一“圆梦专题”和“展梦专题”，打破固有的知识区块，围绕梦想实现的逻辑重新建构知识体系。

4、小组研讨式教学法：学生通过小组讨论、分工协作来完成任务，实现了成员的优势互补，培养了团队沟通能力和协作能力。

5、自主学习法：学生通过在线慕课、课程学件自主完成学习，提升发现问题、解决问题的能力。