发布日期：2022-04-02
false高职(55):
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技工(13):
| 课程名称 |
管理学 |
授课对象 |
财经类专业 |
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| 授课内容 | 不忘初心：阿里巴巴的文化追求与使命。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | (1)知识层面。 理解概念：组织文化。 掌握理论：组织文化的构成因素、功能和塑造过程。 (2)能力层面。 系统思维能力：教师通过对理论的讲解，帮助学生系统了解组织文化的内涵、因素、功能和塑造过程，形成全面、系统、联系地分析问题、解决问题的思维能力。 判断实践能力：根据阿里巴巴相关文化的材料，从企业文化概念、建设过程和作用三个方面设置问题。通过与学生的问答互动，帮助学生能就无形的企业文化形成具体的实践认识，同时对材料进行理论剖析，搭建一座“理论到实践、实践到理论”的思维桥梁。 (3)素质层面。 形成专业意识：理解企业文化的重要作用，通过对文化概念的认识，理解社会主义核心价值观对于中国发展的重要作用与影响。 提高职业素养：通过对阿里巴巴企业文化的了解与认识，明白企业对于民族、社会和国家的发展是有着重要的文化追求和使命担当的，以此增强学生的社会责任感，形成正确的管理伦理观。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 不忘初心：阿里巴巴的文化追求与使命担当。 |
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| 融入方式 | 通过对阿里巴巴企业文化的了解与认识，明白企业对于民族、社会和国家的发展是有着重要的文化追求和使命担当的，以此增强学生的社会责任感，形成正确的管理伦理观。 |
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| 思政元素 | 文化自信 建设社会主义文化强国 社会主义核心价值观 唯物辩证法 | ||||
| 思政资源 | 翁佳慧.企业文化个案研究——以阿里巴巴为例 阿里人！马云要你认真生活，快乐工作，坚持理想！ 马云要求6万阿里人：必须要有家国情怀和世界担当 马云精彩演讲 战略之企业文化 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
