发布日期：2021-05-15
false高职(55):
本科(35):
中职(28):
技工(13):
| 课程名称 |
微观经济学 |
授课对象 |
财经类专业 |
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| 授课内容 | 可口可乐收购汇源果汁被禁 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 教学目标 通过该案例的学习讨论，学生在提高专业理论素养的同时，不断提高政治理论素养,并理解政府限制垄断、鼓励竞争的政策。 （1）知识层面。 理解概念：垄断的含义。 掌握理论：垄断的条件；垄断形成的原因；垄断市场效率如何评价。 （2）能力层面。 应用理论解释现象的能力：通过理论的学习及案例的讨论，加深学生对理论的理解并学以致用，能够联系实际解释现象、解决问题。 对政府政策的理解领悟能力：通过案例讨论，让学生明白维护社会主义市场经济秩序对社会经济发展具有重大意义；政府对垄断进行干预，目的是为了保护市场公平竞争环境，提高经济运行效率，维护消费者利益和社会公共利益；强化企业社会责任意识对社会及企业发展具有重要意义。 （3）素质层面。 作为新时代经济管理类大学生，在掌握好专业知识和专业技能的同时，还应能够自觉运用马克思主义的立场观点方法分析解决现实问题，从党和国家的战略部署、大政方针的高度审视经济活动，树立正确的民族观、国家观、法制观，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 可口可乐收购汇源果汁被禁。 |
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| 融入方式 | 通过该案例的学习讨论，学生在提高专业理论素养的同时，不断提高政治理论素养,并理解政府限制垄断、鼓励竞争的政策。 （1）知识层面。 理解概念：垄断的含义。 掌握理论：垄断的条件；垄断形成的原因；垄断市场效率如何评价。 （2）能力层面。 应用理论解释现象的能力：通过理论的学习及案例的讨论，加深学生对理论的理解并学以致用，能够联系实际解释现象、解决问题。 对政府政策的理解领悟能力：通过案例讨论，让学生明白维护社会主义市场经济秩序对社会经济发展具有重大意义；政府对垄断进行干预，目的是为了保护市场公平竞争环境，提高经济运行效率，维护消费者利益和社会公共利益；强化企业社会责任意识对社会及企业发展具有重要意义。 （3）素质层面。 作为新时代经济管理类大学生，在掌握好专业知识和专业技能的同时，还应能够自觉运用马克思主义的立场观点方法分析解决现实问题，从党和国家的战略部署、大政方针的高度审视经济活动，树立正确的民族观、国家观、法制观，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。 |
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| 思政元素 | 依法治国 社会责任意识 关注民生 | ||||
| 思政资源 | 商务部：禁止可口可乐收购汇源 《中华人民共和国反垄断法》简介 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
