交通灯控制系统。

　知识目标：

　1. 熟悉顺序功能图的三种结构。

2. 会定时器T的应用。

　技能目标：

　1. 能熟练运用定时器完成梯形图和指令表的转换。

　2. 会交通灯控制系统的编程及调试。

　素质目标：

1. 培养学生遵纪守法的意识。

　2. 强化学生6S管理理念和安全生产意识。

　定时器T的应用。

　案例教学。

某路口的交通灯线路老化，现委托我系学生设计交通灯PLC控制系统。

　【分组讨论】

　组织小组讨论，自主探究重点问题：交通灯控制系统应如何进行PLC设计？

　【动画引导】

　播放动画，引导学生学习指令。

　【巩固指令】

　在线练习，小组竞赛，巩固两个基本指令的用法。

　【课中评价】

　结合评价表进行教师评价。

　【程序设计】

　【教师示范】

　1.教师示范操作流程。

　2.教师引导学生绘制布置图和接线图。

　3.教师引导学生“先分后合”化解难点。

　4.教师巡视指导，提醒学生注意安全用电、严格遵守作业规范以及接线工艺要求。

　【提升素养】

　指导学生按照6s管理规范清理场地、归置物品。

　【落实考核】

　严格落实“任务考核单”要求，强化规范落实，指导学生课中“精练技能”。

　【点评成果】

　点评各小组学习效果，完成课程小结，梳理总结本次课程教学内容。

　【指导评价】

　让学生总结分享本课所学，结合答题情况和实训表现，指导学生完成自评、学生互评及教师评价。

　【评优评先】

　总结、梳理教学要点、技能要领，评选出“最佳小组”。

　完成线上作业。

　亮点之处：

　1. 借助超星学习通在线学习平台，课前发布预习任务，课中签到、发布任务、上传视频图片、在线测试、课后发布拓展任务等功能，线上与线下教学相结合，不仅提高了学生学习积极性和成绩，而且使学习留痕，日积月累，积累了丰富的教学资源。

　2. 将学生社会责任意识和自我时间管理能力等思政元素有效融入教学过程。

　3. 教学中坚持以学生为中心，在培养学生严谨的职业素养和道德品质。

　不足之处：在小组展示环节，出现理论知识掌握较好，但实践能力相对较差的小组，展示过程中配合程度不佳，展示效果不太理想。