发布日期：2022-03-25
false高职(1):
本科(1):
| 课程名称 |
中华优秀传统文化 |
授课对象 |
汉语言文学专业 |
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| 授课内容 | 中华优秀传统文化。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 思政目标 培养学生自主、探究、合作的学习习惯。引导利用CCTV探索频道、移动传媒、学习强国文化板块、超星泛雅平台、中国大学慕课网等互联网平 台搜集资料，培养学生检索和思辨能力。 通过学生座次管理、签到点名等，增强学生纪律意识。 通过“含英咀华话诗眼”的活动、设问引导学生总结归纳知识点，反思推敲炼字的过程也是一种实现文化自信的过程。 通过课堂活动，让学生直观动态感受诗歌的自然天成之美所蕴含的中华民族道法自然、天人合一的思想理念。因此我们要共同建设美丽中国，要像对待生命一样对待生态环境，为人民创造良好生产生活环境，这也是新时代中国特色社会主义思想的具体体现。 通过小组讨论和案例切入，让学生理解中国诗歌中蕴含的舍生取义、精忠报国的爱国情怀。 通过诗歌意境混融的欣赏，从自然环境社会环境中，展现出一种对自然万物的关怀意识，塑造一颗活泼不死的心灵。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 中华传统文化、诗词。 |
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| 融入方式 | 主题清晰，内容充实。旁征博引，通过大家熟知的文化名人案例进行主体讲解，贴近学生生活。 |
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| 思政元素 | 文化自信 中华传统文化 纪律意识 精忠报国 爱国情怀 合作 学习习惯 天人合一 关怀意识 新时代中国特色社会主义思想 探究 爱国主义精神 自主 专注 总结归纳能力 军工精神 检索能力 舍生取义 思辨能力 | ||||
| 思政资源 | 钱学森回国之路相当曲折，为何执意回国效力？钱学森用八个字回应 课件：汉语言文学专业：《中华优秀传统文化》 微课：汉语言文学专业：《中华优秀传统文化——风雅百代》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
