文学作为理想价值观念的理论困惑及反思。

知识目标：识记和理解有关文学本质界定的世界中心论、作家中心论、文本中心论和读者中心论等主要理论及观点。

能力目标：分析和评价有关文学界定的世界中心论、作家中心论、文本中心论和读者中心论主要观点及其困惑，形成敢于质疑现有文学理论的批判精神和创新能力，并应用于文本解读和未来中学语文教育教学设计和实践。

素质目标：反思评价有关文学界定的世界中心论、作家中心论、文本中心论和读者中心论主要理论观点及其得失，形成更大视域更高层次的周遍无碍达观认知，树立正确的文学艺术观，积极弘扬中华美学精神，自觉传承中华优秀传统文化，提高审美和人文素养，增强文化自信。

教学重点：文学理想价值观念的周遍无碍认知。

教学难点：应用、分析和评价文学理想价值观念主要理论及观点的困惑。

1.翻转课堂和创意教学法、差异化教学法：将课前知识自学与课堂专题研讨、分享创新提升相结合，以学生专题研讨和分享提升为主体，辅以打破常规、点燃学生求知创新激情和能力的创意教学法为主，兼及尊重个性差异、促进个性化发展的差异化教学法，精讲、研讨、分享，特别是巩固式导言回顾提问、阶梯式过程引导提问和拓展式结语测评提问诸法优势。

2.线上线下混合式教学手段：课前线上研修慕课和线下自学教材、课堂线下实体教学与线上效果检测、课后线下延伸阅读与线上资源预习和钉钉、腾讯、微信指导相结合。