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空中乘务专业《沟通技巧——项目二积极思维模式的建立》课程思政课堂教学设计
沟通技巧
教学设计

空中乘务专业《沟通技巧——项目二积极思维模式的建立》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2021-11-20

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 空中乘务
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适用课程(1)

  • 沟通技巧
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版权说明及权利通知
课程名称

沟通技巧

授课对象

空中乘务专业

授课内容

一、有志者事竟成。


二、积极思维的重要性:态度可以决定人生。


三、建立积极思维模式的途径。


1.接受自己,相信自己,勇于改变自己,促成自己成长;2.学会感恩;3.换位思考;4.坚持运动。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

认知目标


1.学生能够意识到态度可以改变人生;


2.学生能够理解态度改变人生的案例;


3.学生能够理解积极的思维模式的建立途径。


能力目标


1.学生能够分析态度改变人生的案例;


2.学生能够结合实际制定积极思维模式建立的行动计划。


情感目标


1. 学生逐渐开始意识到积极思维模式的重要性;


2. 学生能够乐于参与有关积极思维模式的讨论,激发学生自我表达、自我认识、自我觉醒;


3. 学生可以认同改变自身的思维模式,主动改变行为。

课程思政 融入知识点

积极的思维模式


信念信仰

融入方式

教师通过“激发改变欲望--证明积极意识的重要意义--介绍通往积极思维的途径”循序渐进的方式,让学生认同建立积极思维、并能够主动想办法建立积极思维模式。

思政元素 感恩 信仰信念 分析问题 解决问题 积极思维 自我表达能力
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