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通识课《应用文写作》课程思政课堂教学设计
应用文写作
教学设计

通识课《应用文写作》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2022-03-28

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适用课程(1)

  • 应用文写作
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课程名称

应用文写作

授课对象

全专业

授课内容

应用文概述。

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

 知识目标:让学生了解应用文写作的基本知识,写作规范。


 能力目标:让学生熟练掌握基本、常用的应用文写作格式和要求,培养学生起草、审阅、修改和运用公文的能力与水平。


 素质目标:让学生拥有一定的应用文写作素养

课程思政 融入知识点

 教学重点:应用文的概念和分类。


 教学难点:应用写作与文艺写作的关系。

融入方式

 将思政内容融入到课堂内容中,使思政内容活起来,温暖起来,同时结合视频等多媒体手段,丰富课堂的效果,让学生对于公文的概念、特性及意义等的体会更加深入。激发学生的家国情怀与职业道德,使学生在传承祖国优秀文化传统,培育社会责任意识职业担当精神,砥砺道德追求和理想抱负;以对工作极端负责、对人民极端热忱、对技术精益求精的精神,增强学生学习的内动力。

思政元素 精益求精 家国情怀 职业道德 社会责任意识 写作素养 职业担当精神
思政资源 微课:通识课《应用文写作——再学毛泽东审改公文》 振聋发聩的反腐号令——毛泽东审改的一篇《人民日报》“三反”社论
思政案例
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