发布日期：2021-08-30
false高职(3):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
InterpretingII |
授课对象 |
英语专业 |
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| 授课内容 | 总理答中外记者问口译观摩（网络视频）。 |
课时 |
1.50 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 通过英-汉、汉-英综合口译训练、口译技能和专题知识讲解、观摩总理答中外记者问、模拟口译现场和模拟会议口译、新闻播报与评论等课堂活动，进一步提高学生的口译技能和时政敏感度、以及对口译职业道德规范与素养的认识。与此同时，通过大量有关中国优秀传统文化和现代化建设发展、国际交流和经济合作等内容的汉-英口译练习，使学生不仅理解上述内容的深刻内涵，还掌握如何用英语进行表达和宣传。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 1.口译员的职业规范和职业道德。 2.职业口译员的文化功底和双语转换能力。 3.中国当前热点话题、国家政策及如何对之进行中、英文表达。 4.了解外交部各个时期口译员和外交部口译工作。 |
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| 融入方式 | 1.职业规范、职业道德。 2007、2013和2020“两会”总理答中外记者问开场部分视频剪辑。 2.职业精神、职业理想。 2020总理答中外记者问视频节选。 3.了解国情、家国情怀、政治认同、专业素养。 2020总理答中外记者问视频节选 4.职业理想、职业道德、职业精神、专业素养。 外交部各个时期口译员介绍和访谈内容（PPT）。 |
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| 思政元素 | 职业理想 政治认同 职业精神 专业素养 家国情怀 职业道德 职业规范 了解国情 | ||||
| 思政资源 | 张璐—外交部翻译司副司长 | ||||
| 思政案例 | 英语专业：《InterpretingII(口译二)》课程思政案例 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
