发布日期：2021-06-11
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
商法学 |
授课对象 |
法学专业 |
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| 授课内容 | 通过“股份制改革”的进展历程体现建立市场经济的探索历程。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 通过“股份制改革”的进展历程体现建立市场经济的探索历程。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 在讲述我国现代公司制度时，会讲到“股份制改革”这个知识点。该知识点主要要求学生了解股份制改革后公司经营权与所有权分离的利弊等 |
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| 融入方式 | 在开展课程思政教学之前，讲到该知识点就时，我基本上是引导学生自我思考分离前后两种状态下公司的不同，并讲授《公司法》在完善公司所有权与经营权分离后弊端的措施 |
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| 思政元素 | 股份制改革 探索精神 | ||||
| 思政资源 | 一分钟了解中华人民共和国证券法 | ||||
| 思政案例 | 法学专业：商法学课程思政教学设计基本思路 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
