风景园林、园林专业:《美术2水彩》课程思政案例

发布日期:2024-02-28
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园林、风景园林专业的美术基础课程是为园林设计服务的。课程的主要作用是训练学生掌握表现风景物象的科学观察方法、基本造型能力、多样的绘画能力与具备较高尚的审美情趣和美学素养。课程内容主要分为基础模块部分:美术1素描、美术2水彩、造型基础。专业模块部分:钢笔画、设计表现技法、快速方案设计与表现等课程,实践模块部分:素描与水彩风景写生。前者是绘画基础,后者与专业结合。形成风景园林专业学生在美育方面的阶梯型的技能和素养提升。《美术2水彩》课程是一门承上启下的有关键链条作用的必修专业基础课。学生通过该课程的学习掌握色彩的基础理论知识、掌握造型艺术的基本技能、水彩画的基本理论和基本表现技法,进一步培养学生高尚的审美情操和美学素养,培养学生善于观察美、发现美、感知美、领悟美、创造美、享受美、传播美的能力,为将来的专业课程的学习做好准备,打下坚实的基础。
一、教学目标
了解水彩的艺术特点与色彩学、光学的基本理论;掌握水彩绘画技法的特点,对“水”、“色”、“时间”三要素在作画过程中的综合运用;正确运用色彩观察方法,掌握用色彩塑造形体,表现立体空间的方法;掌握水彩表现技法,掌握构图基本原理,提高组织画面的能力,培养热爱自然、尊重生态、具有大美情怀和匠心营造初心的风景园林人。结合习近平总书记对于做好美育工作和“三全育人”的讲话精神,依托知识、能力培养,达成价值目标,具体阐述如下:
理论知识目标:了解水彩的艺术特点与透视学、色彩学、光学的基本理论;
实际技能目标:掌握水彩绘画表现技法的特点,学会用色彩塑造形体。
价值情感目标:培养热爱自然、尊重生态、具有文化自信、家国情怀和匠心营造初心的风景园林人。
二、思政元素挖掘
课程内容相关思政资源及思政元素渗透和贯穿于课程教学内容体系的每个角落,通过理论知识讲授、教师示范,学生绘画、教师修改点评、学生互评完成。
三、教学设计
本课程“以美育人、以美立德、以美储善、以美促学”的课程思政核心,将思政育人贯穿始终,突破传统美术课程只传授绘画方式,只关注技术技法的教学模式,结合线上线下混合教学模式,改革更新教学内容,使学生在学习绘画的同时,珍惜生态之美、提升文化自信、培养家国情怀、具备全球视野、懂得人文关怀、秉持工匠精神的德才兼备的优秀人才。