一、课程思政建设总体设计

材料力学是面向我校机械类专业本科生的一门专业基础课，是机械工程学科知识体系中必修的主干课程之一。为了符合我校培养高级工程技术人才的定位要求，实现能够在石油石化、地方区域装备制造等相关行业胜任机械工程领域的产品开发、技术创新、设备管理、生产运行等工作，并能成为企业的技术中坚力量的机械类专业培养目标，支撑机械类专业工程教育认证毕业要求、新工科人才培养要求以及“两性一度”金课建设要求。材料力学课程思政目标设计如下：

（1）具备科学思维、探索创新、自主学习、职业道德的工程师素质；

（2）具有爱国、创业、求实、奉献的大庆精神和铁人精神；

　（3）坚定“四个自信”，增强“五个认同”，学会担当民族未来。

在教学设计中，确立了基于OBE理念的“知识—能力—素质—思政”四维产出教学目标，形成了“以学生为中心”的指导思想，通过挖掘中国科学家在材料力学发展史中的贡献、中国古今著名工程案例中所巧妙应用的力学知识、自然界中力学现象所蕴含的人生哲理、理论知识背后所隐藏的一代代科学家奋斗故事、以及历史上相关重大工程灾难事故所引发的思考等思政元素，在融会贯通知识体系与内容的前提下，实现润物细无声的课程思政教学。

　二、课程思政教学实践

　1.完善课程内容方面

各章明确列出工程教育专业认证OBE理念下的“知识—能力—素质—思政”四维产出目标培养要求以及重难点，注重引导学生学以致用，融入材料力学史、国学、哲学等思想，促进学生理解材料力学知识的同时，思考并塑造正确的三观，强化生活体验性与工程实践性的案例分析过程，侧重材料力学科学思维给学生在解决实际问题时的启发、批判与思辨。引入我国新时代典型工程案例，如航空、航天高铁、跨海大桥、深潜水器、海洋平台等涉及材料力学的机械工程领域前沿知识，拓宽学生视野，增强学生的民族自豪感，强化学生的创新意识与民族未来责任担当。同时融合“大庆精神”和“铁人精神”的思政元素，延伸材料力学知识所包含的哲学思想内涵，进行立德树人教育，使学生感受到老一辈石油人爱国奉献、艰苦奋斗、忘我拼搏和科学求实的精神，增强学生的职业道德感和责任感。

　2.改进教学方法方面