发布日期：2021-06-10
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
外国法律史 |
授课对象 |
法学专业 |
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| 授课内容 | 美国1787年宪法与中国宪制之路。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 美国1787年宪法与中国宪制之路。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 美国1787年宪法是人类近代第一部资产阶级成文宪法，也是美利坚合众国的立国根基，此后经过27个修正案的不断修正，一直适用至今。
1787年宪法正文一共7个条文，体现了英国传统的宪制精神，同时吸收了法国孟德斯鸠等启蒙思想家的学说，规定立法、行政和司法三项国家权力分别归国会(由参议院、众议院组成)、总统和联邦最高法院行使，彼此相互配合，相互监督，相互制约。此外宪法还规定了系统的联邦制度，进一步将国家权力做联邦与州的区分，实现了立体的权力制衡的体系。
宪法正文中没有明确规定公民的自由和权利，包括公民的宗教自由，言论自由，持有武器的权利等，因此在1789年，第一届联邦国会又颁布了10条修正案，即权利法案(Bill of Rights)。权利法案颁布后，效力等同于宪法正文。 |
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| 融入方式 | 一般情况下，在讲授美国宪法时，教师会首先分别介绍国会、总统和法院的权力与职责，继而再介绍它们之间的制衡关系，最后再介绍权利法案等内容。这种讲法可能会导致授课体系庞大而凌乱，影响学生的理解。 |
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| 思政元素 | 平等价值观 | ||||
| 思政资源 | 一分钟了解美利坚合众国宪法 | ||||
| 思政案例 | 法学专业：外国法律史课程思政教学设计思路 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
