发布日期：2021-06-10
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
法律职业伦理 |
授课对象 |
法学专业 |
||
| 授课内容 | 正义是人类社会所追求的崇高理想。从法律的角度来看，正义是法律的最高形态。法律与正义之间密切的关系，决定了法律职业者崇尚正义、追求法治是法律职业首要的、最基本的伦理规范，其他伦理道德规范均服从于这一核心规范。正义规范要求法律职业者在依法履行职责的过程中，应当崇尚法律，维护人权，在法律实践活动中最大限度地体现正义、公平的精神。 |
课时 |
1.00 |
||
| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 正义是人类社会所追求的崇高理想。从法律的角度来看，正义是法律的最高形态。法律与正义之间密切的关系，决定了法律职业者崇尚正义、追求法治是法律职业首要的、最基本的伦理规范，其他伦理道德规范均服从于这一核心规范。正义规范要求法律职业者在依法履行职责的过程中，应当崇尚法律，维护人权，在法律实践活动中最大限度地体现正义、公平的精神。 |
||||
| 课程思政 | 融入知识点 | 正义是人类社会所追求的崇高理想。从法律的角度来看，正义是法律的最高形态。法律与正义之间密切的关系，决定了法律职业者崇尚正义、追求法治是法律职业首要的、最基本的伦理规范，其他伦理道德规范均服从于这一核心规范。正义规范要求法律职业者在依法履行职责的过程中，应当崇尚法律，维护人权，在法律实践活动中最大限度地体现正义、公平的精神。 |
|||
| 融入方式 | 一是罗列历史上的思想家和法学家关于法律与正义关系的论述；二是罗列国际上重要的宣言或者协议等文件关于法官、检察官、律师职业的行为规范要求。 |
||||
| 思政元素 | 法治精神 依法治国 主动学习 独立性 公平正义 一身正气 两袖清风 精神风貌 社会主义核心价值观 勇于实践 价值观 世界观 人生观 恪尽职守 终身学习 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | 法学专业：法律职业伦理课程思政的教学设计基本思路 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
