东方神韵与西方交响——中国民族器乐（二）

知识与技能：聆听作品，感受多声部音乐；了解2 首民乐独奏和2 首民乐重奏的创作风格和表现形式，积累民间器乐作品鉴赏的方法和经验。帮助学生更深入地理解和内化相关音乐知识，而且能够借助音乐教育进行渗透。练习吹奏排箫，借助乐器提升素养。

过程与方法：从学生实际出发，采用多种方式，以启发学生的音乐思维为核心，通过体验音乐情绪、创设音乐情境、设置课堂活动，检测学生对课堂内容的掌握情况，培养学生欣赏音乐、感受音乐的能力，加深学生的审美理解和艺术感知。

情感态度与价值观：感受我国历史悠久、绚丽多姿的器乐文化，热爱并传承民族器乐，坚定文化自信。从而培养学生的人文素养，促进学生综合素质的提升。 

教学重点：独奏、重奏、合奏的乐曲鉴赏，感受音乐故事背景。

教学难点：排箫吹奏技巧和简单乐谱及乐理知识讲解。

解决方法：建议多学习练习排箫，在实践中感知音乐。同时积累民间器乐作品鉴赏的方法和经验，利用作品进行比照分析，让学生在聆听中发现音乐的风格和特点。  

通过《高山流水遇知音》的故事让学生懂得友情可贵，珍惜同学之间的友情。欣赏《十面埋伏》了解历史故事的同时，引导学生了解历史、热爱历史。了解曾侯乙编钟，提升学生中华民族的文化自豪感。