工程造价专业《BIM工程造价软件应用—BIM土建模型搭建与精准算量》课程思政课堂教学设计
发布日期:2026-06-01
false高职(1):
| 课程名称 |
BIM工程造价软件应用 |
授课对象 |
工程造价专业 |
||
| 授课内容 | BIM土建模型搭建与精准算量 |
课时 |
2.00 |
||
| 课程类型 | A.思想政治理论课;B.通识课;√C.专业课;D.实践课; | ||||
| 教学目标 | 知识目标
1.掌握BIM土建建模的基本流程,熟悉轴网、柱、梁、板、墙体等主体构件建模参数设置规则。
2.理解BIM软件自动算量的计算原理,掌握清单规则与模型参数的对应关系。
3.掌握建模误差、参数错误导致工程量偏差的核心原因,知晓规范建模对造价精准度的决定性作用。
能力目标
1.能够独立完成简单土建工程主体结构BIM建模,规范设置构件参数、标高、尺寸信息。
2.具备基于BIM模型自动提取工程量、核对清单工程量的实操能力。
3.具备初步排查建模错误、修正工程量偏差的问题处理能力,适配数字造价岗位基础技能要求。
思政素养目标
1.数字工匠精神:培养建模标准化、参数精准化、数据零随意的职业习惯,树立数字造价“毫厘必争、精益求精”的匠心理念。
2.职业诚信与底线意识:杜绝建模敷衍、参数乱填、数据凑数等行业陋习,坚守造价数据真实、准确、客观的职业底线。
3.行业创新自信:认识BIM数字化技术对传统造价行业的革新作用,感受我国智慧建造发展成果,树立数字建筑行业职业自信。
4.责任担当素养:明确造价数据偏差对工程投资、项目结算、工程审计的重大影响,树立岗位责任重于泰山的职业认知。 |
||||
| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点 BIM主体构件标准化建模流程、参数规范设置、工程量精准提取方法。
教学难点 建模细节误差对造价数据的影响分析;将标准化、严谨化的职业素养内化于软件操作习惯。 |
|||
| 融入方式 | 本课遵循案例警示识风险—规范研学立标准—实操践悟铸匠心—总结升华守底线的递进式思政逻辑。从真实造价偏差事故切入,让学生认知不规范建模的职业危害;在软件教学中,将行业规范、建模标准、数据准则融入每一步操作;在实训实操中,严苛要求建模精度,打磨数字工匠精神;最后结合智慧建造行业发展,激发学生创新自信与职业担当,实现“学技能、守规范、铸匠心、守诚信”的三维育人目标。 |
||||
| 思政元素 | 守诚信 职业底线 铸匠心 学技能 精益求精 职业自信 底线意识 遵守规范 责任担当 职业认知 工匠精神 诚信意识 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||