生态农业技术专业《设施农业—设施病虫害绿色防控技术》课程思政课堂教学设计
发布日期:2026-03-16
false高职(1):
| 课程名称 |
设施农业 |
授课对象 |
生态农业技术专业 |
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| 授课内容 | 设施病虫害绿色防控技术 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课;B.通识课;√C.专业课;D.实践课; | ||||
| 教学目标 | 知识目标
1.掌握设施病虫害的核心特点(高温高湿易爆发、传播速度快、种类集中);
2.理解设施病虫害绿色防控的定义、核心原则及主要技术(物理防控、生物防控、生态调控);
3.明确绿色防控技术在设施农业、生态农业中的生态意义及应用要点。
能力目标
1.能识别设施内常见的病虫害类型,分析其爆发的主要原因;
2.能结合设施场景,选择合适的绿色防控技术,初步制定简单的防控方案;
3.培养观察识别、分析判断、问题解决的能力,提升绿色防控技术的应用认知;
4.培养团队协作和沟通表达能力,能参与防控方案的讨论和制定。
思政目标
1.强化“绿色生产、生态优先”的理念,认识绿色防控在减少农药污染、保障农产品安全中的核心价值;
2.培养严谨负责、精益求精的职业态度,理解防控技术细节对生态环境和农产品质量的影响;
3.激发服务农业、守护生态的责任感,树立“守护舌尖上的安全、助力生态农业发展”的理想信念。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点
1.设施病虫害的核心特点及绿色防控的核心原则;
2.设施病虫害绿色防控的主要技术及应用场景。
教学难点
1.结合设施病虫害的特点,选择合适的绿色防控技术,理解不同技术的协同应用逻辑;
2.理解绿色防控与生态环境保护、农产品安全的内在关联,将绿色防控理念融入专业实践。 |
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| 融入方式 | 1.情景互动:通过病虫害识别、防控技术选择、防控方案模拟等互动,渗透生态理念和职业态度;
2.案例警示:结合农药滥用的危害案例、绿色防控的成功案例,引导学生树立绿色防控理念;
3.实践渗透:通过小组合作制定防控方案,培养团队协作和严谨负责的态度;
4.价值引领:强调农产品安全与民生的关系,激发学生守护生态、服务民生的责任感。 |
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| 思政元素 | 精益求精 服务农业 责任感 理想信念 职业态度 严谨负责 绿色生产 守护生态 生态优先 绿色防控理念 团队协作 服务民生 环保生态理念 专业认同感 安全第一 乡村振兴 | ||||
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| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||