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生态农业技术专业《设施农业—设施病虫害绿色防控技术》课程思政课堂教学设计
设施农业
教学设计

生态农业技术专业《设施农业—设施病虫害绿色防控技术》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-03-16

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 生态农业技术
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适用课程(1)

  • 设施农业
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课程名称

设施农业

授课对象

生态农业技术专业

授课内容

设施病虫害绿色防控技术

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标

 

1.掌握设施病虫害的核心特点(高温高湿易爆发、传播速度快、种类集中);

 

2.理解设施病虫害绿色防控的定义、核心原则及主要技术(物理防控、生物防控、生态调控);

 

3.明确绿色防控技术在设施农业、生态农业中的生态意义及应用要点。

 

能力目标

 

1.能识别设施内常见的病虫害类型,分析其爆发的主要原因;

 

2.能结合设施场景,选择合适的绿色防控技术,初步制定简单的防控方案;

 

3.培养观察识别、分析判断、问题解决的能力,提升绿色防控技术的应用认知;

 

4.培养团队协作和沟通表达能力,能参与防控方案的讨论和制定。

 

思政目标

 

1.强化“绿色生产、生态优先”的理念,认识绿色防控在减少农药污染、保障农产品安全中的核心价值;

 

2.培养严谨负责、精益求精的职业态度,理解防控技术细节对生态环境和农产品质量的影响;

 

3.激发服务农业、守护生态的责任感,树立“守护舌尖上的安全、助力生态农业发展”的理想信念。

课程思政 融入知识点

教学重点

 

1.设施病虫害的核心特点及绿色防控的核心原则;

 

2.设施病虫害绿色防控的主要技术及应用场景。

 

教学难点

 

1.结合设施病虫害的特点,选择合适的绿色防控技术,理解不同技术的协同应用逻辑;

 

2.理解绿色防控与生态环境保护、农产品安全的内在关联,将绿色防控理念融入专业实践。

融入方式

1.情景互动:通过病虫害识别、防控技术选择、防控方案模拟等互动,渗透生态理念职业态度

 

2.案例警示:结合农药滥用的危害案例、绿色防控的成功案例,引导学生树立绿色防控理念

 

3.实践渗透:通过小组合作制定防控方案,培养团队协作严谨负责的态度;

 

4.价值引领:强调农产品安全与民生的关系,激发学生守护生态、服务民生责任感

思政元素 精益求精 服务农业 责任感 理想信念 职业态度 严谨负责 绿色生产 守护生态 生态优先 绿色防控理念 团队协作 服务民生 环保生态理念 专业认同感 安全第一 乡村振兴
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