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生态农业技术专业《设施农业—设施无土栽培技术》课程思政课堂教学设计
设施农业
教学设计

生态农业技术专业《设施农业—设施无土栽培技术》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-03-16

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 生态农业技术
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适用课程(1)

  • 设施农业
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版权说明及权利通知
课程名称

设施农业

授课对象

生态农业技术专业

授课内容

设施无土栽培技术

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标

 

1.掌握无土栽培的定义、核心特征及主要类型(水培、基质培、雾培);

 

2.了解无土栽培的核心技术要点(营养液配制、基质选择、环境调控);

 

3.明确无土栽培在生态农业、设施农业中的生态优势及应用场景。

 

能力目标

 

1.能准确区分不同类型的无土栽培模式,分析其适用的设施场景;

 

2.能结合案例,分析无土栽培的生态优势,初步判断不同作物的无土栽培适配性;

 

3.培养观察分析、动手思考能力,通过互动实践,提升对无土栽培技术的应用认知;

 

4.提升团队协作和沟通表达能力,能结合专业知识参与技术讨论。

 

思政目标

 

1.深化“绿水青山就是金山银山”的生态理念,认识无土栽培在节水节肥、减少污染中的核心价值;

 

2.培养严谨科学、求真务实的态度,理解无土栽培技术细节对生产效果、生态效益的影响;

 

3.激发技术创新意识和农业报国情怀,认同我国无土栽培技术的发展成就,树立“学农爱农、强农兴农”的理想信念。

课程思政 融入知识点

教学重点

 

1.无土栽培的概念、核心特征及主要类型;

 

2.无土栽培的生态优势及在设施农业中的应用。

 

教学难点

 

1.理解无土栽培技术与生态环境保护的内在关联,树立“绿色种植、精准培育”的理念;

 

2.结合不同作物需求,初步分析无土栽培模式的选择逻辑,将技术知识与生态理念结合。

融入方式

1.实践互动:通过无土栽培模式辨析、营养液配制模拟等互动,渗透科学态度生态理念

 

2.案例融入:结合我国无土栽培发展成就、生态型无土栽培典型案例(如工厂化无土育苗、大棚基质培蔬菜),激发家国情怀专业担当

 

3.对比引导:对比无土栽培与传统土壤栽培的生态效益,引导学生树立绿色生产理念

 

4.价值引领:介绍我国科研工作者攻克无土栽培技术的事迹,培养学生的创新精神奉献精神

思政元素 严谨科学 学农爱农 环保生态理念 求真务实 绿色生产理念 报国情怀 绿水青山就是金山银山 创新意识 家国情怀 创新精神 乡村振兴 奉献精神 理想信念 科学态度 强农兴农
思政资源
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教学实施
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教学展开
教学总结
目标达成检测
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