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森林草原防火技术专业《林火管理》课程思政课堂教学设计
林火管理
教学设计

森林草原防火技术专业《林火管理》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-01-13

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 森林草原防火技术
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适用课程(1)

  • 林火管理
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版权说明及权利通知
课程名称

林火管理

授课对象

森林草原防火技术

授课内容

林火预防、林火应急处置

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标

 

1. 掌握林火预防的核心知识点,包括火源分类管控、火险等级评估指标及防火设施配置逻辑;

 

2. 理解林火应急处置的基本流程,明确“预防为主、积极消灭”方针的实践内涵;

 

3. 熟知《森林防火条例》中关于火源管控、应急责任的核心法律条款。

 

能力目标

 

1. 能结合具体林区场景,识别主要火源风险点,初步提出针对性预防建议;

 

2. 能结合案例分析林火处置中的关键环节,提升应急思维与问题分析能力;

 

3. 能运用法律法规知识解读森林防火行为规范,具备基础法治应用能力。

 

思政目标

 

1. 筑牢生态文明理念,深刻认识林火管理对维护国家生态安全、推进美丽中国建设的战略意义,增强生态保护责任感;

 

2. 传承职业精神,通过一线扑火人员事迹感悟爱岗敬业、无私奉献、不畏艰险的品质,坚定专业报国信念;

 

3. 强化法治意识,明确森林防火的法律责任与义务,养成依法防火、依规处置的行为习惯;

 

4. 培养团队协作与责任担当,树立“人民至上、生命至上”的价值导向,践行守护绿水青山的使命。

课程思政 融入知识点

融入方式

1. 案例浸润法:选取西南林区典型森林火灾案例(含成因、处置、修复全链条),穿插扑火英雄先进事迹,以情景冲击引发情感共鸣,避免思政说教生硬化。

 

2. 问题导向法:设计梯度化问题,从专业知识点切入,逐步引导至思政层面思考,实现“专业问题+价值引领”的自然衔接。

 

3. 法律渗透法:结合案例解读《森林防火条例》核心条款,将法治知识融入专业分析,让法治意识根植于专业实践。

 

4. 互动研讨法:通过小组讨论、观点分享,鼓励学生结合自身认知谈感悟,将思政理念内化为个人职业认知

思政元素 工匠精神 爱岗敬业 知行合一 生态文明 无私奉献 职业精神 家国情怀 团队协作 责任感 科学精神 责任担当 法治思维 法治意识 不畏艰险 生命至上 人民至上 美丽中国 生态安全 专业报国 职业认知 科学性 严谨性 安全第一
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