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森林草原防火技术专业《森林防火设施与装备—森林防火设施与装备的合理配置及实战应用》课程思政课堂教学设计
森林防火设施与装备
教学设计

森林草原防火技术专业《森林防火设施与装备—森林防火设施与装备的合理配置及实战应用》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-01-13

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适用专业(1)

    高职(1):

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适用课程(1)

  • 森林防火设施与装备
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版权说明及权利通知
课程名称

森林防火设施与装备

授课对象

森林草原防火技术专业

授课内容

森林防火设施与装备的合理配置及实战应用

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标


1.掌握森林防火核心设施(瞭望监测、阻隔、通信设施)与装备(灭火机具、防护装备)的分类、功能及适用场景;


2.理解设施装备科学配置的基本原则,掌握日常维护的核心要点;


3.学会在实战场景中协同运用各类设施装备处置火情的基本方法。


能力目标


1.能结合林区实际条件,初步制定科学的设施装备配置方案;


2.具备基础的装备检查、保养技能,能排查简单故障;


3.提升团队协作能力与应急处置能力,可参与模拟火情的设施装备协同运用。


思政目标


1.树立“护林有责、护林尽责”的使命担当,强化守护生态安全的职业认同感;


2.培养科学防控、精准施策的专业素养,养成严谨细致、求真务实的工作作风;


3.凝聚团结协作、攻坚克难的奋斗精神,厚植守护绿水青山的家国情怀。

课程思政 融入知识点

融入方式

案例浸润法:选取不同林区设施装备配置与实战应用的正反案例,穿插一线消防员实战事迹,让学生在场景分析中感悟思政理念,避免生硬说教。

 

对比分析法:通过合理配置高效灭火、配置不当延误战机的案例对比,强化科学配置、规范应用的重要性,深化责任担当意识

 

标准渗透法:将行业配置标准、安全规范融入知识点讲解,让学生在掌握配置逻辑的同时,树立依法依规配置与应用的法治思维

 

互动研讨法:通过小组讨论优化配置方案,让学生在协作中践行协同思维,将思政理念转化为方案设计的实际行动。

思政元素 履职尽责 求真务实 攻坚克难 保护绿水青山 敬畏生命 生态安全 专业素养 家国情怀 严谨细致 责任意识 工作作风 职业素养 职业认同感 务实作风 奋斗精神 协作精神 保障民生 科学素养 使命担当 团结协作 担当精神
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