发布日期：2023-11-27
false高职(2):
本科(1):
| 课程名称 |
学前儿童卫生与保健 |
授课对象 |
学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理专业 |
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| 授课内容 | 托幼机构一日生活各环节的卫生要求 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： 1.理解制定合理生活制度的意义； 2.了解一日生活日程的依据； 3.掌握执行生活制度的注意事项； 4.掌握一日生活各环节的卫生要求。 能力目标： 1.能够根据一日生活各环节的卫生要求，合理安排婴幼儿的一日生活； 2.能按要求做好婴幼儿的一日生活照料和生活指导。 素质目标： 1.初步培养 “崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”的劳动精神和“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神； 2.继续进行职业情感培养，乐于为婴幼儿的成长创造条件和机会； 3.能正确认识幼儿教师劳动的特殊性，学会关爱幼儿，关注健康，树立以人为本的职业教育理念。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点及难点 一日生活各环节的卫生要求。 |
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| 融入方式 | 线上线下混合式教学 教学方法 讲授法 演示法 案例教学法 模拟练习法 |
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| 思政元素 | 自理能力 辛勤劳动 关爱幼儿 耐心 细心 爱心 崇尚劳动 劳动精神 合作交流 诚实劳动 热爱劳动 一丝不苟 追求卓越 精益求精 团结友爱 执着专注 责任心 以人为本 良好品德 自主学习能力 激发学习情趣 良好卫生习惯 工匠精神 关注健康 | ||||
| 思政资源 | 课件：学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理专业《学前儿童卫生与保健—第四模块 集体儿童保健—项目二 托幼机构的保教活动卫生—任务一 托幼机构一日生活各环节的卫生要求》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
