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《哲学与人生—第三课能动自觉与自强不息》课堂教学设计
哲学与人生
教学设计

《哲学与人生—第三课能动自觉与自强不息》课堂教学设计

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发布日期:2023-11-03

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适用课程(1)

  • 哲学与人生
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课程名称

哲学与人生

授课对象

全专业

授课内容

哲学与人生—第三课能动自觉与自强不息

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

 1.认知:说出正确发挥自觉能动性的基本哲学观点;理解尊重客观规律是 正确发挥主观能动性实现自我发展的前提和基础;理解自信自强对人生发展的作用。


 2.情感态度观念:感悟自觉能动性与走好人生路的关系。即能不能正确发挥自觉能动性,决定了能不能走好自己的人生路,决定了能不能正常走完自己的人生路,从而树立要正确发挥自觉能动性的意识。


 3.运用:能够运用自觉能动性的观点,思考自己的人生路问题。会分析自我发展条件,积极发掘自我潜力,做一个自信自强的人。

课程思政 融入知识点

 教学重点:


 1.尊重客观规律与发挥主观能动性辩证的统一


 2. 自信自强对人生发展的作用。


 教学难点:


 遵循客观规律,正确认识人生意义,才能正确发挥能动性,才能做到自强不息 。

融入方式

 情景教学、探究学习、情景教学、案例分析、创设情景、讨论升华。

思政元素 坚贞不屈 尊重规律 勇创一流 自觉能动性 解放思想 乐于助人 勇于创新 勇敢 自强不息 自信自强 身残志坚 创新思维 坚强意志 参与性 主观能动性 自立意识 远大理想 有效性 顽强 实事求是 辩证统一 挑战极限 与时俱进 总结归纳能力 积极进取 脚踏实地 学习积极性
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