发布日期：2023-10-17
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本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
外科护理学 |
授课对象 |
护理学专业 |
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| 授课内容 | 外科护理学—第二十八章阑尾炎病人的护理 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 阑尾炎是外科临床最常见的急腹症之一，也是教学大纲上要求掌握的疾病，在《外科护理学》课程的学习中占有重要的地位和作用，结合教材及学生的学习能力，确定本节课的三维教学目标为： 知识目标：①掌握急性阑尾炎的临床表现和处理原则。②熟悉几种特殊类型阑尾炎的临床特点。③熟悉肠阑尾炎的病因和病理类型。 技能目标：能运用护理程序对急性阑尾炎病人实施整体护理。 学习态度与价值观（情感）：①通过小组合作的形式，渗透团队精神及研究探索的意识。②通过学生自主解决问题的过程，体会成就感，为自主学习、主动学习奠定基础。③通过角色扮演，体会病人的感受，培养学生关心、爱护病人的情感。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点：急性阑尾炎的临床表现、处理原则和护理措施。
教学难点：区分急性阑尾炎的病理类型。 |
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| 融入方式 | 案例教学法、问题探究法、角色扮演法和指导读书法。 |
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| 思政元素 | 探索意识 解决问题能力 自主学习 主动学习 逻辑思维能力 积极思考 团队精神 研究意识 临床思维能力 分析问题能力 好奇心 发现问题能力 合作探究 关爱病人 总结归纳能力 学习积极性 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
