发布日期：2023-08-11
false本科(1):
| 课程名称 |
国际法学 |
授课对象 |
国际组织与全球治理专业 |
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| 授课内容 | 1、和平共处五项原则的内容； 2、和平共处五项原则在国际法基本原则中的地位； 3、和平共处五项原则对国际法的贡献。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标 1、和平共处五项原则的内容； 2、和平共处五项原则在国际法基本原则中的地位。 思政目标 1、我国首倡和平共处五项原则； 2、和平共处五项原则得到国际社会的认可； 3、中国是和平共处五项原则的忠实践行者。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点
1、掌握和平共处五项原则的内容； 2、了解和平共处五项原则与国际法基本原则之间的内在联系； 3、激发学生的民族自豪感。
教学难点
让学生理解和平共处五项原则不断被赋予新的内涵。 |
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| 融入方式 | 1、讲授和平共处五项原则的诞生过程，播放视频片断以增加学生的感性认识，使学生明白中国为和平共处五项原则做出的重大贡献。 2、向学生展示中华民族崇尚“和为贵”“和而不同”“协和万邦”以及“兼爱非攻”的优良传统，树立“四个自信”。 3、和平共处五项原则提出已经有60多年了，但仍具有强大生命力，仍然是国家之间建立良好国际关系的基本准则之一。 |
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| 思政元素 | 民主 尊重国家主权 尊重领土完整 和平共处 独立 和谐世界 普遍安全 发展 和平共处五项原则 公平正义 和平 核心价值观 开放包容 合作共赢 平等互利 和平发展 人类命运共同体 民族自豪感 正义 不干涉内政 四个自信 独立自主 自主 共赢 法治 相互尊重 自强 持久和平 共同繁荣 中国智慧 | ||||
| 思政资源 | 联合国宪章——联合国的基本大法 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
