发布日期：2023-04-01
false高职(1):
本科(1):
| 课程名称 |
舞蹈编导 |
授课对象 |
舞蹈表演专业学生 |
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| 授课内容 | 三人舞编创 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 1.本学期是对独舞和双人舞学习后对舞蹈编导和编创的再认识，让学生能够对具有舞蹈编导文化和技能的深入性提出问题，解决问题，使学生能够深刻体会到三人舞编创基础原理的重要性以及对实践作品时的文化作用。 2.探讨“编舞意识”是对意识的人文文化属性的再认识和实践方法论的引导条件。强调学生的编舞意识，可对作品结构的实现与编导个体思想的关系进行研究。 3.认知三人舞作品结构类型以及形成条件，让学生思考如何架构不同艺术思维之间的关系、如何有效的运用这些不同来实现一种文化上的融合。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 三人舞基础原理和规律 |
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| 融入方式 | 讲解讨论、案列分析、文字书写。 |
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| 思政元素 | 审美能力 思维能力 观察能力 心理素质 社会主义核心价值观 表达能力 文化素质 价值观 口头表达能力 责任担当 艺术修养 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
